Ενημερωτική Δράση για την Ψυχική Υγεία στο ΕΠΑΛ Αγριάς
- Λεπτομέρειες
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας (10 Οκτωβρίου), το ΕΠΑΛ Αγριάς διοργάνωσε μια ξεχωριστή δράση ενημέρωσης, με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών του σχολείου μας για τη σημασία της ψυχικής υγείας.
Ο σύμβουλος σχολικής ζωής του ΕΠΑΛ Αγριάς κ. Κανελλάκης Τριαντάφυλλος, μέσα από τρεις ομιλίες που είχαν να κάνουν με την αυτογνωσία, την ψυχική αυτο-ίαση και την δύναμη της γνώσης στην ψυχική υγεία ανέδειξε τη σπουδαιότητα του να κατανοούμε τον εαυτό μας και τα συναισθήματά μας, ως βασικό εργαλείο για την ψυχική μας ισορροπία και την δύναμη του νου-σώματος στην δημιουργία μιας φυσιολογικής ανθρώπινης ζωής.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να μοιραστούν τις δικές τους απόψεις, αναδεικνύοντας τη σημασία της ενσυναίσθησης μέσα στη σχολική κοινότητα. Η δράση αυτή αποτέλεσε ένα ακόμη βήμα προς την καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης και της ψυχικής ενδυνάμωσης.
Η Κυρά της Λαπήθου
- Λεπτομέρειες
Σήμερα Παρασκευή 4/10/2024, είχαμε την τιμή να έχουμε κοντά μας τον Κύπριο συγγραφέα κ. Γιάννη Νικολάου, ο οποίος παρουσίασε στα παιδιά μας το βιβλίο του με τίτλο «Η Κυρά της Λαπήθου».
Μαθητές και μαθήτριες του ΕΠΑΛ Αγριάς έθεσαν ερωτήματα στον συγγραφέα, αφού προηγουμένως είχαν επεξεργαστεί το βιβλίο με την φιλόλογο τους, κ. Αγορατσιου. Η παρουσίαση συνοδεύτηκε από συγκινητικό βίντεο.
Δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την Ενδοοικογενειακή Βία και την Διαδικτυακή Ασφάλεια
- Λεπτομέρειες
Με ιδιαίτερη εκτίμηση θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά την Υπαστυνόμο Β' κα Δήμητρα Δημοπούλου, από το Γραφείο Ενδοοικογενειακής Βίας της Διεύθυνσης Αστυνομίας Μαγνησίας, καθώς και τον Ανθυπαστυνόμο κ. Γεώργιο Σκόνδρα, από την Υποδιεύθυνση Ασφάλειας Βόλου, για τη σημαντική τους συμβολή στην επιτυχή διεξαγωγή της δράσης ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών του Επαγγελματικού Λυκείου Αγριάς σε θέματα ενδοοικογενειακής βίας και ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου.
#EU CodeWeek 2024
- Λεπτομέρειες
 |
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (14-27 Οκτωβρίου 2024) είναι μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους με διασκεδαστικό τρόπο!
Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.
Το ΕΠΑ.Λ. Αγριάς συμμετέχει ενεργά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με 2 δραστηριότητες Τεχνητής Νοημοσύνης και Μηχανικής Μάθησης.
Δραστηριότητα: Life on land
Αν θέλετε να συμμετέχετε στην δραστηριότητά μας, χρησιμοποιήστε τον κωδικό CodeWeek4all: cw24-DMRP9 στην δική σας εκδήλωση https://code.org/
Στις μέρες μας η υποβάθμιση του φυσικού περιβάλλοντος εξαιτίας της ανθρώπινης δραστηριότητας έχει λάβει μεγάλες διαστάσεις. Καθημερινά διαβάζουμε και ακούμε για ζώα υπό εξαφάνιση, για την υποβάθμιση των περιοχών που ζουν, για την καταστροφή των δασών λόγω παράνομων ενεργειών ή πυρκαγιών κ.α.
Θεωρούμε λοιπόν ότι η τεχνολογία και ειδικότερα η τεχνητή νοημοσύνη θα μπορούσε να προσφέρει πολύτιμες υπηρεσίες στην προσπάθεια των ανθρώπων για την πρόληψη και την καταγραφή ενεργειών που υποβαθμίζουν το περιβάλλον. Οι μαθητές θα δημιουργήσουν μια εφαρμογή η οποία θα αναγνωρίζει εικόνες άγριων ζώων και μια εφαρμογή στην οποία με την βοήθεια ενός εικονικού drone θα μπορούν να καταγράφουν τις προσπάθειες των ανθρώπων για να υποβαθμίσουν το περιβάλλον τους. Στην διαδρομή για την επίτευξη του στόχου, οι μαθητές μαθαίνουν τι είναι η τεχνητή νοημοσύνη, πως μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην καθημερινή μας ζωή, ασχολούνται με θέμα τα προστασίας προσωπικών δεδομένων, ηθικά διλλήματα που παρουσιάζονται κ.α.
 00_Life on land_Σενάριο.pdf | [ ] | 1575 kB |
| 01_Life on land_Care.pdf | [ ] | 179 kB |
| 02_Life on land_Know.pdf | [ ] | 787 kB |
| 03_Life on land_Do.pdf | [ ] | 424 kB |
 04_Life on land_Αρχεία Scratch.txt | [ ] | 5139 kB |
| 05_Machine-Learning-for-Kids.pdf | [ ] | 125 kB |
| Smart_Classroom.pdf | [ ] | 2661 kB |